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【大潘科学实验】隶属于三只鹅网络科技有限公司，致力于开发科学实践课程，开展青少年、儿童学业规划和综合素养培优服务。

如何选择科学课程？    

所谓的科学课程，就是通过实践与探索去认知的课程，我们可以通实践课程的操作增加孩子的科学素养与科学探索的精神

大潘科学实验课程通过情境性引入，生活知识拓展，结构分析与观察，动手操作与实践等方式系统的培养孩子的各项综合能力。

在操作中不断的发现问题，提出问题，并积极的参与解决，在小组以及集体课程中建构群体知识。

所以科学课程的选择一定要以动手操作，亲身体验，实践认知为主，让孩子们在兴趣中学习知识吧！

Steam教育对孩子的作用：

大潘科学通过传授学生科学 知识、提高学生科学实践能力、 沟通合作能力、创意革新能力、 探索学习能力，旨在提升学生思 考及解决问题能力为的科学素养，积极的人格与价值观。

课程设计

基于STEAM教育理念和PBL项目化教学方式设计开发，专注3-12岁 儿童的科学教育。内容基于课本、重在实践，含盖生命科学、物质科 学、地球科学、艺术、工程与设计几大领域，旨在培养孩子们的科学 兴趣、动手实践、科学思维和团队合作能力。

大潘课程模式

1.前期老师通过一个生活 中的常识现象，让学生 在自己的认知领域内参 与进来，在导入科学主 题实验，让学生更加理 解和发散想象力。

2.通过实验主题和老师带 着大家开始探究实验中 的奥秘，在通过动手一 步一步解答初的疑惑。

3.学生开始动手研究 时，老师游走给孩 子们答疑解惑。

4.通过教师提问以及小组 讨论的方式，横向拓宽 知识原理的运用场景， 让学 生运用新的理解解 决新的问题或纵向加深 学习相关课程知识原理。

5.每场科学实验课学生均可 把成果带回家，老师也会 把当天学习的实验原理发 班级群，让家长更清晰孩 子学到了什么，怎么形成 良好的配合。

大潘科学实验站引进***的Steam教育理念和PBL实验课体系，拥有丰富经验的中小学科学教学研究团队，在新课标的教学指导下，基于小学科学教育体系，开发适合3—12岁孩子的以实践为载体的科学实践课程。

美国研究者马克·罗森茨韦格、戴维·瑞奇和康奈尔大学玛丽安·戴蒙联合进行了脑变化的对比实验。他们创设了两个环境：A、环境——单调、重复、贫乏无味；B、环境——生气勃勃、丰富多样。B环境中许多物品日日更换，每天老鼠是和“小伙伴”一起玩耍的，仅几周后进行化学方法固定，物理切片，发现大脑皮层比对照组，厚100%。结论是：繁忙又复杂的外部环境会改变大脑内部的物理结构。